「老師用了IDEA這四個字，引導學員從發現問題到設計出一個全新的創新模式。讓我為之訝異。當講到這裡，我整個毛骨悚然起來。我突然發現，這，就是之前我前公司花了上百萬找企管公司來上了好幾個月，但業務跟RD還是搞不出新東西的東西。」
「把一個簡單的東西教得很難很容易，把多個很難的東西在一天的課程裡面讓完全沒參與過的學員，能夠產出自己的可交付成果。那才真的是厲害。要在一天之內把艱澀的品質機能展開、NPDP(新產品開發)各式的創新，用最簡單的方式學起來，這堂課你就非來不可」
「上完這堂課，你就會像是悟空變成超級賽亞人之後一邊喊著"かめはめ波"先聚氣再打出來的10倍龜派氣功吧！！」
「從設定主題、發想、拆解、規劃到想出執行方案，功夫老師給學員一個很完整的架構，不僅在課堂上思考與實戰，回家後也能繼續在不同任務上套用。」
「恭甫老師對於「創新」這件事情有他的獨到之處，甚至把這個東西變成了一個流程、心法、工具，讓你可以簡單的透過這個方式把問題給拆解、組合、定義、最後在重新設計，透過課程中的遊戲引導，讓你把學習創新這件事情給實踐出來。」
「有沒有發現？我正在練習運用劉恭甫老師在課程中所教的方式，去拆解一個好點子，然後「逐格研究」這樣的創意為什麼會讓人感到新奇有趣？更進一步的，我也在思考7-ELEVEN這個鋼琴募款箱的活動，是不是有哪些可以變得更好的作法？這樣一連串的研究和練習，其實就是自學創意的方式。」
「我試著將自己的教學歷程以「IDEA」推演出來，課堂顯得真實而具體，時間的簡省尤其明顯。」
「尤其每一個例子、每一段影片都是實證，都經過檢驗的，也讓我更清楚知道應該怎麼操作這些元素，物超所值。」
「整個IDEA創新流程可以很系統化的做創新發想， 經由 I (Insight，洞察) 的訪談、觀察， D (Define，定義) 的聚焦需求， E (Evaluate，創造) 的思考如何解決問題， A (Action，體現) 的體驗故事 可以得到一個很“可行”的創新解決方案。」
「學到最重要的其實是要找出自已真正問題點在哪裡？」
「不僅是上課內容，配合實例容易理解，再加上實作，所以不會上完課聽完就忘了，而是可以將所學運用在實戰，更重要的，聽到老師上課講的例子，會發現到所以創新的想法，或說是創新的作法，不是只能用在商業或工作，而是可以在生活各種層面，包括人生，家庭都用的到的解決方案。」
「功夫老師的創意九式融會整理多種理論歸納出數個重要的關鍵字，並配合符號讓這些關鍵字易懂易記且好用，令人驚豔的〝＋－×÷＝〞組合、消除、改變、反向與借用，重新創造了解決問題的新可能，也在這個過程衝擊了我另一個覺察。」
「有時，也許有想改變，但是，卻又沒有好點子！如果怕自己缺乏靈活的腦筋，寬廣的見聞，就更應該來這堂課，課程中的同學來自各行各業，每個人都有不同的工作和人生歷練（但是共同擁有追求創新的信念），因此激盪出不同的想法，更是彌足珍貴！」
「不間斷滴IDEA練習、總結演出等瞭解到醫療、教育問題，也存在許多熱血打拼滴同學，相信大家會帶著IDEA+創意9式點子王+創業9式創業王，9相傳是吉祥無比數字，9點9分開場，9*9會帶來什麼樣的改變呢？就讓我們一起努力改善所面臨的問題挑戰，讓環境１天比１天好。」
《超級創新力》首發班課後分享－０１
每次與 Mitchell Chen 聊天都很開心，因為米球總像雷達般無所不知，這次他來參加我的「超級創新力」公開班第一期首發班，非常恭喜米球帶領小組獲得總冠軍，課程最後那聲米球之吼真是令人印象深刻啊！
感謝米球花了非常多的心思分享了參加這個課程之後的感受，以下這段感覺米球好像是看了一場驚悚片嗎？哈哈！再次謝謝啦！
「老師用了IDEA這四個字，引導學員從發現問題到設計出一個全新的創新模式。讓我為之訝異。當講到這裡，我整個毛骨悚然起來。我突然發現，這，就是之前我前公司花了上百萬找企管公司來上了好幾個月，但業務跟RD還是搞不出新東西的東西。」
「把一個簡單的東西教得很難很容易，把多個很難的東西在一天的課程裡面讓完全沒參與過的學員，能夠產出自己的可交付成果。那才真的是厲害。要在一天之內把艱澀的品質機能展開、NPDP(新產品開發)各式的創新，用最簡單的方式學起來，這堂課你就非來不可」
「上完這堂課，你就會像是悟空變成超級賽亞人之後一邊喊著"かめはめ波"先聚氣再打出來的10倍龜派氣功吧！！」
謝謝米球！
《超級創新力》首發班課後分享－０２
Snow Kuo是一位特別的人，在花蓮的演講場合第一次遇到她，熱愛學習與家庭，對策展藝術與文學更有專長與興趣，這次參加《超級創新力》首發班更是全神投入還不停的吃（大誤XD）以補腦力，這篇文章提到她對三個非常重要的創新關鍵元素的體會，真是一針見血！謝謝恩寶媽的用心分享！
１、「專注在一件事上」是創新重要元素之一
２、「有限制」是創新的一大關鍵
３、很多框架不是外界給的，而是「被環境潛移默化、自我設限」
２、「有限制」是創新的一大關鍵
３、很多框架不是外界給的，而是「被環境潛移默化、自我設限」
《超級創新力》首發班課後分享－０３
艾瑞克對學習有極度的狂熱，這次參加《超級創新力》首發班，這篇文章提到了「隱藏在背後的創新」與「隱藏在背後的工作團隊」更是讓我覺得他的觀察力驚人。
我覺得更棒的是，我看到他從自覺是「每每談到創新這詞總感到畏懼」的人，到「透過課程中的遊戲引導把學習創新這件事情給實踐出來」的體會，更是讓我感受到一件事：觀察力驚人的人其實就是具有創新ＤＮＡ的人，艾瑞克就是這樣的人。
《超級創新力》首發班課後分享－０４
讓我驚訝的是，鋒哥下課後回家看到7-ELEVEN的新募款活動廣告，便立即著手研究與拆解，運用「加減乘除等於」來拆解一個案例，果然是鋒哥厲害，佩服佩服！
《超級創新力》首發班課後分享－０５
感謝得過「全國創意教學獎特優」殊榮的仙女老師余懷瑾，這次參加《超級創新力》首發班，還特別將自己的教學歷程以「IDEA」推演出來，成了仙女老師的「IDEA」課堂，課堂顯得真實而具體，時間的簡省尤其明顯，真是超厲害的！
我最喜歡文章中的一句話「沒有瓶頸才是最大的瓶頸」，仙女老師永遠讓自己不斷進步，這是我最佩服她的地方！
《超級創新力》首發班課後分享－０６
Ryan Mao來自非常重視創新的趨勢科技，這次參加《超級創新力》首發班，在課堂上實做客戶訪談時碰到了一個難題：「我的客戶對既有產品已經很滿意了，還能找出其他的潛在需求嗎？」現場Ryan透過其敏銳的觀察力終於找到了。
而且Ryan所帶領的小組更在班上演出精采又令人拍案叫絕的短劇，讓我們全班看到了一個實作性很高的「醫院創新體驗」
謝謝Ryan！
原文：https://www.facebook.com/notes/ryan-mao/%E8%B6%85%E7%B4%9A%E5%89%B5%E6%96%B0%E5%8A%9B%E8%AA%B2%E5%BE%8C%E5%BF%83%E5%BE%97/10156118982700184《超級創新力》首發班課後分享－０７
「就個人而言，覺得學到最重要的其實是要找出自已真正問題點在哪裡？很多時候我們覺得自已碰到的問題其實不見得是真正的核心問題，反而只是表面的，所以雖然有方法解決，但是通常是治標不治本，因為只是解決表面的問題，以敝組嘗試解決的問題來說，如何讓年紀大的人在醫院不會迷路？是在醫院牆上貼滿標語嗎？核心問題應該是我們能不能建立好簡單，順暢的流程，在上科技的輔助下，讓病患能順暢的完成在醫院一整天的程序。」
《超級創新力》首發班課後分享－０８
感謝多重身分且兼任火鍋家財務長的同學，分享對超級創新力課程的三個學習
第一個學習〝價格〞─你願意花多少錢投資自己?第二個學習〝符號〞
第三個學習“遊戲總是王道〞
最後的「我的服務對象在哪裡？」更是經典！值得一讀！
原文：https://www.facebook.com/notes/%E8%91%89%E6%B5%A5%E8%90%B1/%E9%AB%94%E9%A9%97%E8%B6%85%E7%B4%9A%E5%89%B5%E6%96%B0%E5%8A%9B/1013609088683059
《超級創新力》首發班課後分享－０９
感謝從小就是乖小孩，自覺缺乏創新力（我不覺得耶...哈哈）的同學，願意自我突破，改變自己，寫下這篇簡潔有力又有重點，好棒啊！
「只要學會細膩的觀察和體會到別人的需求」
「創新這件事也不是一定要在職場應用，個人家庭生活的大小事，也是有追求創新的無限可能！」
「創新這件事也不是一定要在職場應用，個人家庭生活的大小事，也是有追求創新的無限可能！」
《超級創新力》首發班課後分享－１０
感謝洪福同學的熱血，從這篇文章看得出您是充滿夢想與勇氣的人。
原來我們初相識是在「夜黑風高滴９１９夜晚」....恩...好像要進到小說情節了...「相信大家會帶著IDEA+創意9式點子王+創業9式創業王，
9相傳是吉祥無比數字，9點9分開場，9*9會帶來什麼樣的改變呢？
就讓我們一起努力改善所面臨的問題挑戰，讓環境１天比１天好。」
感謝您對自己以及大家的期許，我們一起加油！
原文：https://www.facebook.com/notes/%E8%8F%9C-%E8%8F%9C%E7%A6%8F/%E8%B6%85%E7%B4%9A%E5%89%B5%E6%96%B0%E5%8A%9B/934894749933824
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